-CK08 會計電算化實驗設(shè)備

會計電算化實驗基地的基礎(chǔ)功能：
1、提供知識向能力轉(zhuǎn)化的場所
知識是能力的基礎(chǔ)，在作業(yè)中人所具備的知識與能力是相輔相成的，二者缺一不可。然而能力與知識二者并不等同，需要有一個知識向能力轉(zhuǎn)化的過程。會計電算化實驗基地為課程理論與實踐的集合提供了實訓(xùn)的場所，使學(xué)生從"有所知"走向"有所為"。
2、拓寬與豐富學(xué)生專業(yè)知識面
高等技術(shù)應(yīng)用型、復(fù)合型人才需掌控把握的知識與能力，不可能完全經(jīng)過課堂教學(xué)的形式傳授，尤其是專業(yè)知識和應(yīng)用能力，更需要在各種實踐環(huán)節(jié)中獲取。會計電算化實驗基地完成了計算機數(shù)值會計和手工會計的綜合技術(shù)實訓(xùn)，可拓寬與豐富學(xué)生的專業(yè)知識面。
3、創(chuàng)造職業(yè)崗位的實踐環(huán)境
職業(yè)崗位知識與能力是應(yīng)用型人才必須掌控把握的基礎(chǔ)知識與能力。為了加強學(xué)生單獨查看、解析和處置整理問題能力的培養(yǎng)，會計電算化實驗基地提供了一個模仿公司，給學(xué)生提供了較真實的實踐環(huán)境。
4、提升職業(yè)素質(zhì)和綜合能力
　　會計電算化實驗基地可在愛崗敬業(yè)的素養(yǎng)、誠信為本的精神、遵紀(jì)守法的習(xí)慣等方面對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)實行"養(yǎng)成教育"，為他們今后走上作業(yè)崗位及其發(fā)展奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過綜合實驗，讓學(xué)生在實際作業(yè)中運用已學(xué)專業(yè)知識和經(jīng)實訓(xùn)所獲取的經(jīng)驗及掌控把握的技術(shù)、技能，經(jīng)過單獨實操來完成實訓(xùn)項目，使學(xué)生不僅能取得實際作業(yè)經(jīng)驗，同時提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。

電算化財會實驗基地建造設(shè)計的必要性
（一）是適應(yīng)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的需要
高等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)能夠從事成熟技術(shù)應(yīng)用和運作、實踐能力強、崗位作業(yè)適應(yīng)性強的面向生產(chǎn)、建造設(shè)計、管理和服務(wù)一線的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。高職教育的一個突出特別點就是強調(diào)實踐實訓(xùn)，高職會計電算化專業(yè)人才的培養(yǎng)全部離不開實踐實訓(xùn)基地的建造設(shè)計。因此，建造設(shè)計高重量的會計電算化實驗基地是十分必要的。
（二）是適應(yīng)會計電算化行業(yè)本身發(fā)展的要求
會計行業(yè)本身的要求。會計行業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，會計電算化專業(yè)必須培養(yǎng)課程理論夠用、實踐能力強、畢業(yè)后在較短的時間內(nèi)適應(yīng)崗位需求，為企業(yè)、社會做出貢獻。學(xué)生必須在學(xué)校期間就能得到相應(yīng)實踐實訓(xùn)，因此，實踐實訓(xùn)基地的建造設(shè)計顯得尤為重要。
因此，加強實習(xí)實驗基地的建造設(shè)計，將實驗基地完備與否當(dāng)作關(guān)系到高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)是否能完成，高等職業(yè)教育是否能夠健康發(fā)展的關(guān)健來抓。因此會計電算化實驗基地建造設(shè)計是適應(yīng)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和健康發(fā)展的需要。
實驗基地的預(yù)期效益
人才培養(yǎng)效益
實驗基地建成后，可以大幅度提升我院會計電算化專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能水平。使學(xué)生成為設(shè)定有大學(xué)文化程度，設(shè)定有會計專業(yè)崗位必須而且夠用的專業(yè)課程理論知識，又設(shè)定有崗位實操和基層管理的能力和意識，德、智、體、美全面發(fā)展的中高級應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
經(jīng)濟效益
會計電算化實驗基地還承擔(dān)著為本地區(qū)經(jīng)濟建造設(shè)計和振興東北老工業(yè)基地服務(wù)的功能?；亟ǔ珊螅\州及周邊地區(qū)的企業(yè)等單位可以運用此基地實行會計從業(yè)人員繼續(xù)教育、員工培訓(xùn)、員工考核等活動，從而為促進經(jīng)濟的進一步繁榮與發(fā)展做出貢獻。
社會效益
會計電算化實驗基地的建成，可以促進錦州及周邊地區(qū)會計從業(yè)人員素質(zhì)的提升，進一步提升其業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而產(chǎn)生良好的社會效益。
規(guī)劃建造設(shè)計基礎(chǔ)現(xiàn)象

規(guī)劃建造設(shè)計電算化財會模仿實驗室設(shè)備一間，建筑面積為90余平米。，配備裝備有多媒體教學(xué)設(shè)備和會計手工作業(yè)臺，每間實驗室配備裝備60個工位，實驗室全部備有會計憑證、會計賬簿、會計報表、會計實驗圖紙文檔實訓(xùn)指導(dǎo)書、會計專用裝訂機、點鈔機等會計用品和用具。

部分客戶：

中北大學(xué)，河北省科技工程學(xué)校，湖南系統(tǒng)職業(yè)學(xué)院，懷來縣職業(yè)技術(shù)教育中心，甘肅省臨澤縣職教中心，安陽師范學(xué)院人文管理學(xué)院，安徽機電工程學(xué)校，烏魯木齊市米東區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，江蘇城市職業(yè)學(xué)院，武進學(xué)院，安徽省來安縣高級職業(yè)中學(xué)，海經(jīng)院附屬中專，揚州工業(yè)職業(yè)學(xué)院,，湖南省工業(yè)貿(mào)易學(xué)校，畢節(jié)學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院，長沙縣職業(yè)中專學(xué)校，舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，東陽影視學(xué)院，寧波市鄞州區(qū)四明職業(yè)高級中學(xué)，江西科技職業(yè)學(xué)院，徐聞縣職業(yè)高級中學(xué)， 內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院，山東棗莊市薛城區(qū)職業(yè)中專， 黃山學(xué)院，江蘇省宿遷中等專業(yè)學(xué)校，柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校，攀枝花市建筑工程學(xué)校，平湖技校，準(zhǔn)旗職業(yè)高級中學(xué)，靈石縣第一職業(yè)中學(xué)，廣州華立科技職業(yè)學(xué)院，四川省南江縣東榆鎮(zhèn)小河職業(yè)中學(xué)，牡丹江師范學(xué)院……